1.
پدیدآورنده :
کتابخانه: کتابخانه پامچال(کتابخانه های سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران) (تهران)
موضوع : ،مطالعه و یادگیری، ,،خواندن، ,،شاگردان،
رده :
370
/3
ب
499
13xx
2. A study of Iranian Physical Education Students’ English Needs in Terms of EGP and ESP
پدیدآورنده : Farshid Emami,Emami,
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : ESP, EGP, Needs Analysis,انگلیسی به عنوان اهداف ویژه، انگلیسی به عنوان اهداف کلی، ارزیابی نیازها
3. Comparing Collocations in Iranian School English Books and Top Notch Series
پدیدآورنده :
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : Collocation, Iranian School English Books, Top Notch Series
4. De la lecture du texte en franغais ظ la maکtrise de la phonفtique en classe du FLE (2غme et 4غme semestre de licence ظ luniversitف de Tabriz)
پدیدآورنده : /دردمند حسین پور، رعنا
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : lecture, phonفtique, phonغmes, apprenant, enseignement, apprentissage du FLE, prosodie, motivation, langue maternelle, langue فtrangغre
5. De la lecture du texte en franغais ظ la maکtrise de la phonفtique en classe du FLE (2غme et 4غme semestre de licence ظ luniversitف de Tabriz) A فtف acceptف et reconnu comme six U.V. obligatoires des cours de Master II en didactique du FLE
پدیدآورنده : /دردمند حسین پور، رعنا
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : lecture, phonفtique, phonغmes, apprenant, enseignement, apprentissage du FLE, prosodie, motivation, langue maternelle, langue فtrangغre,خوانش،فونتیک، واج، زبان آموز، آموزش، آموزش زبان خارجی فرانسه، انگیزه، زبان مادری، زبان خارجی
6. EFL Reading Instruction Through Critical Pedagogy Principles
پدیدآورنده : /صالحی، رمضان
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع :
7. Etude de la compفtence langagiere : Apprentissage de la grammaire chez les فtudiants de troisieme annee de licence de lUniversite de Tabriz
پدیدآورنده : /نصیرزاده، وحیده
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : competence langagiere, grammaire, langue etrangere, langue maternelle, apprentissage, enseignement, stratفgies dapprentissage,شم زبانی، دستورزبان، زبان خارجی، زبان مادری، یادگیری، یاددهی، راهبردهای یادگیری
8. Etude des erreurs courantes de prononciation chez les apprenants iraniens du FLE : sources, perspectives et propositions
پدیدآورنده : Fatemeh ASKARNIA
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : Interférence – erreur – phonétique – prononciation – la langue maternelle – apprentissage – la lecture – FLE ,تداخل، خطا، آوایی، تلفظ، زبان مادری، یادگیری، خواندن، زبان خارجه فرانسه خلاصه
9. Les stratégies de la lecture et la compréhension des textes littéraires : le cas des étudiants de l’Université de Tabriz (troisième année)
پدیدآورنده : Mahdié Ghafouri,Ghafouri,
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : stratégies d’apprentissage, stratégies cognitives, stratégies métacognitives, lecture, compréhension, textes littéraires,راهبردهای یادگیری، راهبردهای شناختی، راهبردهای فراشناختی، خواندن، درک مطلب، متون ادبی
10. <The> Comparison of Metacognitive Reading Strategies Used by Iranian EFL Learners
پدیدآورنده : /اسماعیلی، فاطمه
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : Up Processing,Down Processing,Bottom-Key Words,استراتژیهای خواندن,استراتژیهای فراذهنی,پردازش کل به جز- پردازش جز به کل
11. The Effect of Learning Styles and Strategies on Art and Science ESP Reading
پدیدآورنده : /پورالوار، کاظم
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : learning styles, learning strategies, strategy-based instruction, ESP, reading comprehension, PLSPQ, SORS,سبک های یادگیری، راهبردهای یادگیری، آموزش راهبرد-محور انگلیسی برای اهداف ویژه، مهارت خواندن، پرسشنامه شناسایی ترجیح سبک های یادگیری(PLSPQ) ، پرسشنامه شناسایی راهبردهای خواندنSORS)
12. The Effect of Using Argumentative and Descriptive Text Types on Iranian EFL Learners' Listening Comprehension
پدیدآورنده :
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : Listening Comprehension, Argumentative text, Descriptive text, Display Questions, Inferential Questions,متن توصیفی - متن استدلالی - سوالات صوری - سوالات استنتاجی درک شنیداری
13. The Effects of Text Modification (Simplification and Elaboration) on Iranian EFL Learners' Reading Comprehension
پدیدآورنده : /محمد نعمتی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : Modification,Input,Elaboration,Simplification,Reading
14. The Role of the Right Hemisphere in Speech Act Comprehension among Iranian EFL Learner
پدیدآورنده : /سجاد قریبه قریبه
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : Automaticity,,,k, Priming,Lateralization,Left Hemisphere,Lexical Decision Tas,Reaction Time,Right Hemisphere,برتری جانبی,تقدم,زمان واکنش,کنش های زبانی,فرایند تصمیم گیری لغوی,محرک شروع ناهمزمان
15. The Use of Assessment for Learning rather than Assessment of Learning in Iranian context
پدیدآورنده : Fereshteh Nasirfam,,Nasirfam,
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : Assessment, Alternative assessment, Communicative competence, Linguistic competence, Task-based assessment, Traditional assessment,استفاده از تست ها با هدف یادگیری به جای استفاده از تست ها با هدف ارزیابی برای انگلیسی به عنوان زبان خارجی در ایران
16. Théories de la lecture en didactique de la littérature : Finalités et enjeux de l’enseignement-apprentissage de la lecture en milieu universitaire hétéroglotte
پدیدآورنده : Zahra SHOKRI,SHOKRI,
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : Enseignement-apprentissage de la littérature, lecture littéraire, milieu universitaire hétéroglotte, sujet-lecteur, théories de la réception. ,آموزش و فراگیری ادبیات، خوانش ادبی، خواننده-فاعل، محیط دانشگاهی غیربومی، نظریه های دریافت.
17. اثر تقویت حافظه فعال بر لکالیزیشن و جریان سازی شنوایی در کودکان دچار اختلال پردازش شنوایی
پدیدآورنده :
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (تهران)
موضوع : Working memory capacity
18. اثربخشی برنامه آموزش جرأت¬مندی بر اضطراب دانش¬آموزان پسر با اختلال یادگیری خاص
پدیدآورنده :
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (تهران)
موضوع : مقیاس های اضطراب فراگیر,Specific learning disorder
19. اثربخشی برنامه دقیق آموزی در ارتقای مهارت خواندن، درک مطلب و انگیزش تحصیلی دانش آموزآن دارای اختلال یادگیری خاص با نوع خواندن
پدیدآورنده : /اکرم رنجبر نوجه ده
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع :
20. آشنایی با اصول صحیح و روشهای نوین مطالعه
پدیدآورنده : / تالیف فاطمه رضایی.,رضایی
کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)
موضوع : مطالعه و فراگیری,خواندن ,-- برنامهریزی
رده :
LB
۱۰۴۹
/
ر
۶۳
آ
۵ ۱۳۸۸